奖励发放：陈浩队获得“高级实验室连续使用一周”的权限，李晓雨队获得“优先选择下个任务”的权利，周文渊队获得“教授一对一指导机会”。

“今天的开学第一课很成功。”林风总结，“但这只是开始。真正的学习和挑战在课堂之外，在每一次任务中。记住，你们不只是学生，还是未来的守护者。”

中午休息时，陈浩几人坐在食堂吃饭。白薇薇还在分析演习数据：“李淼院长的信息干扰方式很独特，不是简单的信号阻断，而是信息层面的‘污染’。我得研究一下防御方法。”

苏晓若有所思：“那些小精灵挺可爱的，赵铁柱，你怎么跟它们交流的？”

赵铁柱憨笑：“就……就当它们是害羞的小动物呗。俺给它们果子吃，它们就帮俺了。”

张明则关心另一个问题：“巴图尔教授说他在东南海岛的任务有进展，让我们下午去会议室听汇报。”

下午两点，学校会议室。

除了本校师生，还有749局的几个代表。大屏幕上显示着东南海岛的卫星图像，巴图尔正通过视频连线做汇报。

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“我们已经确定了石板碎片的位置。”巴图尔的声音带着海风的呼啸声，“在海岛东侧的一个海蚀洞里，洞内有古代祭祀遗迹。碎片嵌在祭坛中央，是一块‘海洋石板’——记录着海洋生物的记忆和洋流的变化。”

画面切换，显示海蚀洞内部的照片：洞壁上有古老的壁画，描绘着渔民祭祀海神的场景。祭坛上，一块深蓝色的石板碎片散发着微光。

“但问题很复杂。”巴图尔继续说，“这个海岛在历史上是多个文明的交汇点，石板被不同文化的人接触过，留下了多层印记。现在这些印记在互相冲突，导致石板不稳定，引发了海洋异常。”

他展示了另一组照片：海岛周围的海水呈现不正常的荧光色，有鱼群异常聚集，还拍到了大型海洋生物的诡异行为——鲸鱼在浅海徘徊，章鱼爬上沙滩。

“更麻烦的是，海岛上有原住民，他们世代守护石板，称之为‘海神之心’。他们不允许外人接近，我们只能在外围研究。”巴图尔苦笑，“我尝试用萨满仪式与他们的长老沟通，但效果有限。他们很警惕，认为我们是来抢夺圣物的。”

林风问：“石板碎片的状态如何？有被滥用的风险吗？”

“目前没有。原住民的守护很严密，而且他们懂得正确的祭祀方法，能维持石板的基本稳定。”巴图尔说，“但长期来看，多层印记冲突的问题必须解决，否则石板可能崩溃，那会引起大规模海洋生态灾难。”

九叔皱眉：“多层印记冲突……就像一台电脑被安装了多个互相冲突的操作系统。需要有人能‘重装系统’，但必须保留原始数据。”

白薇薇举手：“信息层面的冲突，也许我的能力可以帮忙。但需要近距离接触石板。”

阿娜依也提议：“蛊虫可以探测能量流动，也许能找到冲突的节点。”

林风思考片刻：“巴图尔教授，继续与岛民沟通，争取信任。我们这边组织第二批支援队，一周后出发。陈浩队、白薇薇、苏晓、阿娜依教授，你们准备一下。”

“是！”

会议结束后，陈浩队留下来讨论。白薇薇调出海岛的资料：“这个岛在南海，面积约五平方公里，有三百多原住民，主要靠捕鱼和采集为生。岛上的祭祀传统可以追溯到两千年前，融合了马来、华人、甚至波利尼西亚的文化元素。”

苏晓的镜灵感应到什么：“镜灵说，海岛周围有很多‘水镜’——平静的海面、雨后的水洼、甚至露珠。那些水镜记录着岛民的生活，也记录着石板的变迁。”

赵铁柱有点担心：“在海上啊……俺不会游泳。”

张明笑了：“我也不会，但我们可以学。而且这次主要是研究和沟通，不是战斗。”

陈浩却注意到一个问题：“巴图尔教授说岛民很警惕，不让外人接近。我们怎么取得他们的信任？”

“用诚意和尊重。”阿娜依走进来，“就像在苗疆一样。每个地方都有自己的规矩，我们要做的是理解并遵守规矩，而不是强行改变。”

她坐下，拿出一个小本子：“我研究过南海岛民的信仰体系。